Schulprofil

Informationen zur Schule

Die Gerhard-Jung-Schule wird insg. von rund 412 Schülern besucht (GS (incl. Atzenbach): 191, WRS (Zell und Hausen): 206, Vorschulklasse: 15. In Zell sind es insg. 315 Schüler.

Seit dem Schuljahr 2008/09 gehört die Grundschule Atzenbach verwaltungstechnisch auch noch zu unserer Schule. Im Schuljahr 2010/11 wurde, im Zuge der Bildung der Werkrealschulen,  die Hauptschule Hausen i. W. der GJS  als Außenstelle zugeordnet.

In Zell unterrichten 31 Lehrer, an der Schule in Atzenach unterrichten fünf, an der Schule in Hausen sechs Lehrer.

Schülerzahlen:

        Vorschulklasse:                              15

        Grundschule (2-zügig) :               144

        Grundschule Atzenbach:                47

         Werkrealschule (1 bis 2-zügig) :      171

         Außenstelle Hausen:                     35

       

Die Grundschule besuchen Kinder aus dem Kernort Zell, die Werkrealschule aus dem Kernort Zell und den Stadtteilen Adelsberg, Atzenbach, Gresgen, Mambach, Pfaffenberg und Riedichen sowie der Gemeinde Häg-Ehrsberg. In die 10. Klasse der Werkrealschule kommen zusätzlich noch Jugendliche aus Hausen.

 Der Ausländeranteil beträgt in der Grundschule 19,6% und in der Werkrealschule 26,8%.

Die Gerhard-Jung-Schule bietet (in Zusammenarbeit mit der Montfort-Realschule und der Johann-Faller-Förderschule) an drei Tagen (Mo, Mi und Do) ein Ganztagesangebot (weitere Informationen hierzu unter "Was wir bieten/Ganztagesschule")

 

Wir haben uns zum Ziel gesetzt, die unterschiedlichen

Voraussetzungen, mit denen Kinder zu uns kommen,
zu berücksichtigen  und sie individuell hinsichtlich
ihrer Fähigkeiten bestmöglich zu fördern.

Unsere individuellen Fördermaßnahmen umfassen :

●       Schuleingangsdiagnostik

●       Feststellung des Förderbedarfs durch Beratungslehrer

●       Vorschulklasse

●       Innere Differenzierung im Unterricht

●       Lese- und Sprachförderung

●       Förderstunden / Zusatzunterricht

●       LRS – Training

●       Deutsch für Ausländer (DfA)

●       Muttersprachlicher Unterricht für türkische und italienische Schüler

●       Hausaufgabenhilfe

 

 

Methodenhaus GS Zell
	Klasse 1	Klasse 2	Klasse 3	Klasse 4
Arbeitsformen	Erzählkreis   Tagesplan     Evtl. Wochenplan
Sozialformen	Erste Versuche Partnerarbeit Partnerarbeit Erste Versuche Gruppenarbeit Gruppenarbeit (evtl. Aufgabenverteilung und Organisation)
Kommunikation	Gesprächsregeln Zuhören können Freies Sprechen Erzählen
Informationen sammeln/Texte bearbeiten	Wörterbuch Nachschlagewerke Computer & Internet     Lesetechniken z.B. Markieren Plakate erstellen/ Interviews führen   Stichwortzettel
Lernen lernen	Lerntypen       Merktechniken (z.B. Lernbox)
Präsentation & Vortrag	Buch-Präsentation Buch-Präsentation     Projekt-Präsentation   Projekt-Präsentation
Arbeit  organisieren	Ordnung am Arbeitsplatz und im Schulranzen Heftführung (z.B. Einkleben, Abheften) Hefteintrag (z.B. Seitengestaltung) Umgang mit dem großen Ordner (Register)       Zeitplanung (Wochen-Hausaufgaben, Wochenplan)

* Die gelb unterlegte Einträge werden jeweils an den Methodentagen verstärkt behandelt.

2. Hautpschule:

 

Soziale Betreuung und Initiativen

 


Um dies zu verwirklichen gibt es an unserer Schule ein

         ―       Streitschlichtungsteam, in dem Schülerinnen und Schüler
                                                                  eigenverantwortlich Konflikte lösen.

 
Außerdem haben einzelne Schüler die Möglichkeit im
         ―       Coolness-Training gewaltlose Umgangsformen einzuüben.

 
Wir haben eine
         ―       Jugendberaterin
             ● Sie kümmert sich um Probleme, die zwischen Schülern untereinander und mit Lehrern entstehen
             ● Sie unterstützt Schülerinnen und Schüler bei der Berufsfindung und Eltern in Erziehungsfragen
             ● Außerdem ermöglicht sie soziales Lernen in Klassen

 

 

 

 

Wir begleiten und betreuen unsere Schülerinnen und Schüler von der Vorschulzeit bis zur Entlassung in ihr weiteres Leben.

Als offene Schule arbeiten wir mit vielen Partnern zusammen und
pflegen Kontakte zu unterschiedlichen Einrichtungen.

 

● Enge Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus

● Kooperation mit vorschulischen Einrichtungen und Kindergärten

● Zusammenarbeit mit Schulen
     — der Umgebung
     — Briefkontakt und Austausch mit Schulen in Frankreich
     — Unterstützung zweier Schulen in Chile und Ecuador

● Intensive Kooperation mit Firmen im Rahmen des OiB und des Projekts „Technik vor Ort“ bei der Firma Mahle sowie „Soziales Engagement“ im Alten- und Pflegeheim

● Kooperation mit Beratungsstellen und Behörden in den Bereichen
   — Schullaufbahnberatung
   — Berufswahl
   — Gesundheitserziehung
  — Präventionsmaßnahmen

● Kooperation
  — Schulträger
  — Jugendzentrum
  — Schule-Verein

Ergänzend zur schulischen Arbeit bieten wir Aktivitäten, die den Gemeinschaftssinn, das Engagement und die Identifikation mit unserer Schule fördern.

― Es finden regelmäßig klassenübergreifende Aktionen und Projekte statt.

― Klassenfahrten, Hüttenaufenthalte und Ausflüge werden durchgeführt.

― Eine sehr aktive SMV-Arbeit belebt unsere Schule.

― Sportaktivitäten wie: Winter- und Sommersporttage, Angebote in Form von AG´s (Fußball, Badminton, Basketball), sowie regelmäßige und erfolgreiche Teilnahmen an Turnieren im Rahmen von „Jugend trainiert für Olympia“, sind feste Bestandteile unseres Schullebens.

― Unser Grundschulchor probt regelmäßig und hat zahlreiche Auftritte im Schul- und Stadtleben.

― Künstlerische Arbeiten aus dem BK-Bereich werden regelmäßig in der Schule und an der 1Kunstwand des Cafés Gutmann ausgestellt.



Planung und Ideen

― Suche nach einem Schulnamen

― Wettbewerb bzw. Gestaltung eine Schullogos

― Entwurf eines Schul-T-Shirts

― Schulhofgestaltung

― Sponsorenlauf

― Pflege und Sauberhaltung des Schulgebäudes und –geländes

― „Tag der Guten Geister“